Trong không khí rộn ràng của những ngày đầu đến lớp với tiết trời mùa thu ấm áp cô và trò trường Song Ngữ VT tổ chức chương trình “Quà tặng trái tim – chào đón học sinh lớp 1”. Chương trình quà tặng từ trái tim là nhịp cầu kết nối yêu thương của các anh chị giành tặng các em học sinh khối 1 ngày đầu tới trường.

Bạn nhỏ khối 1 xúng xính quần áo mới tay trong tay thầy cô bạn bè vui tung tăng, hớn hở tiến vào sân trường cùng sự chào đón của các cô trong BGH nhà trường, quý thầy cô giáo, cô chú nhân viên cùng toàn thể học sinh toàn trường. Các em những ngày đầu tới trường còn bao bỡ ngỡ thầy cô, anh chị là động lực luôn bên cạnh giúp đỡ, chia sẻ để các em hòa nhập vào ngôi nhà chung Song Ngữ.

Các bạn nhỏ lớp 1 hớn hở trong sự chào đón của mọi người
Những tiết mục văn nghệ đặc sắc, trò chơi vui nhộn đã là cho không khí của buổi lễ vui tươi, ấn tượng và thật ý nghĩa với các em. Các bạn nhỏ hòa mình vào giai điệu vui tươi âm nhạc, điệu nhảy khỏe khoắn, trò chơi sôi nổi đã giúp các em thật vui trong những ngày đầu đến trường. Giáo viên và học sinh khối 1 có tiết mục nhảy dân vũ “Bắc kim thang” thật sôi động và ý nghĩa.

Tiết mục nhảy sôi động của các bạn nhỏ

Tiết mục văn nghệ dễ thương - bài hát "Ngày đầu tiên đi học"

Tiết mục "Bắc kim thang" của các bạn nhỏ lớp 1
Hai bạn nhỏ dẫn chương trình vô cùng dễ thương và chuyên nghiệp đã giúp các em nhỏ khối 1 có những chia sẻ thật đáng yêu khi đến với ngôi nhà chung Song Ngữ VT.

Hai MC dễ thương: Lam Phương và Trung Hiếu

Tiết mục giao lưu dễ thương của MC với các em lớp 1
Quà tặng từ trái tim là những món quà nhỏ do chính tay các anh chị khối 3,4,5 tự làm gửi tặng các em thể hiện sự quan tâm, yêu thương của các anh chị lớp trên chúc mừng các em đầu năm học mới. các anh chị còn tổ chức các trò chơi trên lớp và tặng quà cho các bạn ngay tại lớp của mình.

Qua chương trình các anh chị và các em học sinh sẽ biết đến nhau, tìm nhau cùng chia sẻ nụ cười, niềm vui, khó khăn….cùng nhau cố gắng chăm ngoan học giỏi, cháu ngoan Bác Hồ xứng danh là học sinh trường Song Ngữ yêu thương.

