Sáng thứ Bảy ngày 14/3/2026, tại hội trường Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu đã diễn ra hai tiết chuyên đề sinh hoạt chuyên môn với chủ đề: “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược” và “Sử dụng tiếng Anh trong dạy học các môn học”. Chuyên đề do cô Quản Thị Tuyết Nhung và cô Ngô Thị Hậu trực tiếp thực hiện, cùng sự tham dự và theo dõi của tập thể sư phạm nhà trường.
https://www.facebook.com/share/v/1Ea85a5iS8/
Đây là hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời tạo cơ hội để giáo viên cùng học tập, chia sẻ và trao đổi kinh nghiệm trong thực tiễn giảng dạy.
Trong tiết chuyên đề “Sử dụng tiếng Anh trong dạy học các môn học”, cô Quản Thị Tuyết Nhung (giáo viên khối 2) đã giới thiệu và vận dụng linh hoạt phương pháp “nhúng” tiếng Anh vào các hoạt động học tập. Thay vì tách biệt tiếng Anh như một môn học riêng, các yếu tố ngôn ngữ được lồng ghép nhẹ nhàng thông qua câu lệnh lớp học, từ vựng quen thuộc, trò chơi học tập, hình ảnh và video song ngữ. Cách tiếp cận này giúp học sinh tăng cường khả năng nghe – nói tiếng Anh một cách tự nhiên, đồng thời tạo nên môi trường học tập sinh động, khơi gợi hứng thú và sự tự tin khi sử dụng ngoại ngữ.
Cô Quản Thị Tuyết Nhung trong tiết chuyên đề " Nhúng tiếng Anh vào trong môn học" thực hiện đã thể hiện rõ cách “nhúng” tiếng Anh linh hoạt vào các hoạt động học tập
Tiết chuyên đề thứ hai với chủ đề “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược” do cô Ngô Thị Hậu (giáo viên khối 4) thực hiện đã mang đến một cách tiếp cận mới trong tổ chức hoạt động dạy học. Theo mô hình này, học sinh được tiếp cận kiến thức cơ bản trước ở nhà thông qua video bài giảng, tài liệu hoặc học liệu số, còn thời gian trên lớp được dành cho các hoạt động thảo luận, luyện tập và vận dụng kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Phương pháp này giúp tăng cường sự chủ động của học sinh, tạo nhiều cơ hội tương tác và hỗ trợ cá nhân hóa việc học.
Cô Ngô Thị Hậu trong tiết chuyên đề "Mô hình đảo ngược" đã mang đến cách tổ chức dạy học mới, phát huy tính chủ động của học sinh.
Trong suốt quá trình thực hiện chuyên đề, hai cô giáo đã thể hiện phong thái giảng dạy tự tin, linh hoạt và đĩnh đạc, tổ chức các hoạt động học tập rõ ràng, khoa học, tạo không khí học tập tích cực và thu hút sự quan tâm của giáo viên tham dự. Các hoạt động khởi động, khám phá kiến thức, thảo luận và luyện tập được thiết kế hợp lí, thể hiện rõ tinh thần lấy học sinh làm trung tâm trong quá trình dạy học.
Sau phần giảng dạy minh họa, chương trình tiếp tục với hoạt động trao đổi, nhận xét và chia sẻ chuyên môn giữa các giáo viên tham dự. Không khí thảo luận diễn ra sôi nổi, cởi mở và đầy tâm huyết, nhiều ý kiến thực tiễn đã được đưa ra nhằm làm rõ hơn cách thức vận dụng các phương pháp trên trong từng môn học và từng khối lớp. Đây chính là điểm nhấn quan trọng của buổi chuyên đề – nơi mỗi giáo viên không chỉ quan sát mà còn cùng nhau phân tích, rút kinh nghiệm và hoàn thiện phương pháp giảng dạy.
Thông qua hoạt động chia sẻ và góp ý, các giáo viên đã cùng thống nhất rằng việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược cũng như “nhúng” tiếng Anh trong các môn học cần được vận dụng linh hoạt, phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học và điều kiện thực tế của nhà trường, nhằm phát huy hiệu quả tối đa trong quá trình dạy học.
Buổi chuyên đề khép lại trong tinh thần đoàn kết, học hỏi và quyết tâm đổi mới của tập thể giáo viên Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu. Những chia sẻ và kinh nghiệm rút ra từ hoạt động này sẽ là cơ sở quan trọng để giáo viên tiếp tục nghiên cứu, vận dụng và phát triển các phương pháp dạy học tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường trong thời gian tới.
