Sáng ngày 26/12/2025, Cụm chuyên môn 15 tiếp tục tổ chức Sinh hoạt chuyên đề 2: “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học” – hoạt động bồi dưỡng chuyên môn dành cho cán bộ quản lý và giáo viên trong năm học 2025–2026. Chuyên đề được triển khai theo đúng định hướng chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn chuyển đổi số.

Chuyên đề 1 được tổ chức trước đó vào ngày 16/12/2025: Sinh hoạt chuyên để Cụm 15: Đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo và đổi mới Phương pháp dạy học

Đây cũng là chuyên đề chuyên môn cuối cùng của năm 2025, khép lại chuỗi hoạt động bồi dưỡng sôi nổi được tổ chức liên tục trong tháng 12, tiếp nối thành công của các chuyên đề trước đó, tiêu biểu là chuyên đề “Đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo và đổi mới phương pháp dạy học” đã được triển khai trong Cụm chuyên môn 15.

Tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo hình thức linh hoạt, hiệu quảBuổi sinh hoạt chuyên đề được tổ chức theo hình thức kết hợp trực tiếp và trực tuyến, kết nối các trường trong Cụm chuyên môn 15, tạo điều kiện để giáo viên và cán bộ quản lý cùng tham gia học tập, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn. Trong đó, Trường Tiểu học Nguyễn Huệ là đơn vị triển khai trực tiếp, đóng vai trò trung tâm trong việc tổ chức các hoạt động chuyên môn, thực hiện các tiết dạy minh họa và điều phối nội dung thảo luận của chuyên đề.

Các tiết dạy minh họa bám sát định hướng đổi mới

Tại buổi sinh hoạt, giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Huệ đã thực hiện hai tiết dạy minh họa:

• Tiết Tiếng Việt lớp 5 với bài “Bài văn kể chuyện sáng tạo”

• Tiết Khoa học lớp 4 với bài “Thực vật cần gì để sống”

Các tiết dạy được xây dựng theo mô hình lớp học đảo ngược, trong đó học sinh chủ động tiếp cận kiến thức trước ở nhà thông qua tài liệu, video, học liệu số; thời gian trên lớp tập trung cho hoạt động thảo luận, thực hành, vận dụng và mở rộng kiến thức. Cách tổ chức này giúp phát huy tính tích cực, chủ động và năng lực tự học của học sinh, đồng thời tăng cường hiệu quả tương tác giữa giáo viên và học sinh. Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp tổ chức lớp học hiện đại được lồng ghép linh hoạt, góp phần làm rõ tính khả thi và hiệu quả của mô hình lớp học đảo ngược trong thực tiễn giảng dạy ở tiểu học.

Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu tích cực tham gia tại điểm cầu trực tuyến

Tại điểm cầu Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu, Ban Giám hiệu nhà trường cùng giáo viên các khối lớp đã tham dự đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề. Là một trong những đầu cầu trực tuyến của Cụm chuyên môn 15, nhà trường tích cực theo dõi các tiết dạy minh họa, tham gia trao đổi chuyên môn, thảo luận các nội dung trọng tâm của chuyên đề. Việc tham gia nghiêm túc và chủ động không chỉ thể hiện tinh thần học hỏi, cầu thị của đội ngũ giáo viên mà còn khẳng định định hướng nhất quán của nhà trường trong việc đổi mới phương pháp dạy học gắn với chuyển đổi số.

Thông qua chuyên đề, đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu có thêm cơ hội tiếp cận sâu hơn với mô hình lớp học đảo ngược, từ lý luận đến thực tiễn triển khai. Những nội dung được chia sẻ trong chuyên đề đã và đang được nhà trường nghiên cứu, vận dụng linh hoạt vào kế hoạch giảng dạy, phù hợp với đặc thù học sinh và điều kiện tổ chức dạy học tại đơn vị. Việc bồi dưỡng chuyên môn theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, tăng cường năng lực tự học, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy học mà còn tạo động lực để giáo viên tiếp tục đổi mới, sáng tạo trong quá trình giảng dạy.

Khép lại năm 2025 bằng dấu ấn chuyên môn tích cực

Sinh hoạt chuyên đề Cụm 15 – Chuyên đề 2 “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học” đã khép lại chuỗi hoạt động chuyên môn của năm 2025 với nhiều dấu ấn tích cực. Thông qua các chuyên đề liên tiếp được triển khai trong tháng 12, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên trong Cụm chuyên môn 15, trong đó có Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu, tiếp tục được củng cố năng lực chuyên môn, từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.